   В настоящее время в системе образования решается одна из самых наболевших проблем, а именно, оснащение школ, училищ, институтов и ВУЗов современным оборудованием. Компьютеры, аудио, видео и проекционное оборудование централизованно поставляется в каждое учебное заведение. В связи с этим возникает другая проблема, как использовать это оборудование? Следует отметить, что работа в этой области ведется. Силами преподавателей, учителей, студентов и школьников создается учебное программное обеспечение, моделирующие программы, видео лекции, интернет сайты, программы презентации и многое другое.
   Создание учебного программного обеспечения требует определенной подготовки в области программирования. Такие же требования распространяются и на создание моделирующих программ. Процесс создания интернет сайтов требует определенных дизайнерских навыков и следования современным тенденциям в области интернет технологий.
   Создание видео лекций требует наличия профессионального видео оборудования, средств видео монтажа и специального, профессионального, программного обеспечения. Даже при выполнении этих условий процесс создания качественной видео лекции в большей степени будет зависеть от мастерства видео оператора и навыков инженера видео монтажа.
   Несмотря на перечисленные выше трудности, работы в этом направлении ведутся и должны продолжаться.
   Вопросам разработки теории и технологии создания технических средств обучения посвящены работы: Л. С. Фридмана, В. А. Вадюшина, Б. В. Пальчевского, Л. П. Прессмана, С. М. Проворновой и других учёных.
   Одним из ведущих разработчиков теории и технологии создания современных технических средств обучения является В. А. Стародубцев. Изучению данного вопроса просвещена его работа "Компьютерные и мультимедийные технологии в естественнонаучном образовании".
   В рамках выше изложенного, можно остановиться на технологии создания программ презентаций в среде Microsoft PowerPoint. Microsoft PowerPoint входит в состав Microsoft Office и, следовательно, установлен на каждом школьном компьютере, так как компьютеры поставляются с предустановленной операционной системой Microsoft Windows и пакетом Microsoft Office. Microsoft PowerPoint достаточно прост в использовании и не требует определенной подготовки пользователя, кроме базовых навыков работы на персональном компьютере. В тоже время, с помощью данного программного средства можно решить достаточно широкий перечень задач. Презентация Microsoft PowerPoint состоит из упорядоченной последовательности слайдов, на которых можно разместить: текст, фотографии, рисунки, видео фрагменты и аудио материалы. Использование мультимедиа проектора совместно с презентацией Microsoft PowerPoint позволяет соединить в одной программе презентации традиционные технические средства обучения: учебные видео фильмы, графо проекции и диафильмы.
   Разработка теории и технологии создания презентаций Microsoft PowerPoint позволит систематизировать подход к проблеме внедрения современных технических средств обучения в образовательный процесс.
   Необходимо подчеркнуть то, что сами по себе технические средства обучения еще не обеспечивают повышения эффективности учебного процесса. Только в комплексе с заложенным в них учебным материалом они могут дать необходимые результаты. Однако создание этих материалов наталкивает на ряд трудностей и, в первую очередь, на незнание преподавателями технических процессов и методических приемов производства.
   Исходя из выше сказанного, целью моего исследования является разработка теории и технологии создания мультимедиа презентаций для преподавания школьного курса физики на примере темы: " Электромагнитные волны".
   Технологию создание мультимедиа презентаций, направленных на учебный процесс, можно разбить на несколько этапов:
      - Формулировка темы;
      - Определение дидактической цели;
      - Отбор и адаптация учебного материала;
      - Определение количества слайдов и их содержание;
      - Создание слайдов;
      - Выбор дизайна презентации;
      - Редактирование и сортировка слайдов;
      - Переходы между слайдами;
      - Демонстрация презентации.
   Чтобы максимально ускорить процесс создания мультимедиа презентации и сделать его более эффективным, все вспомогательные материалы должны быть подготовлены заблаговременно. Отбор учебного материала должен осуществляться исходя из поставленных дидактических задач. В процессе создания презентации следует всегда помнить о неразрывной связи мультимедиа приложений с традиционными техническими средствами обучения. Следует помнить и учитывать психологические особенности восприятия различного рода подаваемой информации.
   Я остановлюсь только на некоторых этапах создания презентации, в реализации которых могут возникнуть трудности у потенциального разработчика.
   Отбор и адаптация учебного материала. Процесс отбора и адаптации учебного материала является ключевым этапом создания мультимедиа презентации. На этом этапе, еще не приступая к созданию презентации, продумывается содержание каждого отдельного слайда.
   Объем текста учебного материала, представленного на слайдах должен быть предельно минимизирован. Излишний объем теста отрицательно скажется на восприятии учебного материала. Следует выделить наиболее важные фрагменты, которые совместно с рисунками, физическими моделями и мультимедиа вставками будут нести основную смысловую нагрузку.
   Каждый ключевой текстовой фрагмент должен быть по возможности визуализирован. Под визуализацией, в данном случае, понимается включение в содержание слайдов рисунков, анимированных физических моделей, мультимедиа приложений.
   Оформление презентации. Microsoft PowerPoint содержит уже готовые шаблоны оформления, которые включают в себя правильное цветовое сочетание фона и текста. Использование шаблонов рекомендуется, но не обязательно. Следует отметить следующие: фон слайда не должен отвлекать внимания от учебного материала, находящегося на слайде, текст должен контрастно сочетаться с фоном, он должен быть разборчив и читабелен, не следует злоупотреблять возможностями объектов WordArt. Учебная презентация PowerPoint не рекламный проект, а создатели презентации не профессиональные дизайнеры, эффект может быть отрицательным.
   Эффекты анимации. PowerPoint позволяет задавать для текста и других объектов слайда различные анимационные эффекты. Умелое использование данных эффектов позволяет сделать презентацию более "живой" и наглядной. Но, в тоже время, злоупотребление эффектами анимации негативно скажется на восприятии учебного материала, представленного на слайдах. Стиль учебной презентации должен быть предельно строгим, каждая анимация должна быть уместна и продумана. Ниже представлены некоторые варианты анимации текста средствами PowerPoint. Варианты анимации физических моделей будут рассмотрены в пункте "Анимация объектов".
   Вставка графических объектов. К графическим изображениям относятся фотографии и рисунки. При наличии цифровой фотокамеры или сканера интересующее изображение можно перевести в цифровой формат. Вставка графического изображения в слайд PowerPoint не вызывает трудности. PowerPoint очень хорошо масштабирует изображение без заметной потери качества. Изображение должно быть крупным и контрастным.
   Подготовка и вставка видео фрагмента. Подготовка видео фрагмента наиболее трудоемкий процесс. Размер конечного видео файла будет зависеть от его качества и метода кодировки. Редактирование видео файла профессиональными программными средствами, длительный и ресурсоемкий процесс. В любом режиме редактирования качество конечного материала не будет выше качества исходного видео материала. Рекомендации: создавайте определенные условия для съемки, используйте простые, но функциональные видео редакторы, создавайте видео файлы стандартных форматов.
   Создание физических моделей. Комбинирование различных эффектов анимации и путей перемещения объектов позволяет создавать практически любые динамические физические модели.
   Использование анимированных автофигур PowerPoint позволяет максимально упростить процесс создания динамических физических моделей. В противном случае, создателю пришлось бы изучать сложные профессиональные программы, предназначенные для создания различной компьютерной графики и анимации.
   Предполагается, что создавать учебные презентации будет учитель или преподаватель, без специальных навыков работы с компьютером. Поэтому процесс создания презентации должен быть максимально простым, с минимальными затратами времени и не требовать дополнительной подготовки в области программирования или компьютерной анимации.
   Создание звукового сопровождения. Каждый слайд презентации может быть озвучен. Звуковые файлы, вставляемые в слайды презентации можно создавать стандартными средствами звукозаписи, входящими в пакет Windows. Человек, озвучивающий презентацию должен обладать дикторскими способностями. Если звуковое сопровождение отсутствует, то слайд должен быть озвучен демонстрирующим его человеком.
   В данной работе рассмотрена связь между традиционными и современными техническими средствами обучения. Выявлены основные требования к созданию цифровых фотографий, рисунков, аудио и видео материалов. Рассмотрены функциональные возможности прикладного пакета Microsoft PowerPoint. На основании этого, была разработана мультимедиа презентация по теме курса физики: "Электромагнитные волны".
   Иными словами, была разработана теория и технология создания современных технических средств обучения на примере мультимедиа презентации PowerPoint: "Электромагнитные волны".
   Педагогический эксперимент показал достаточно высокую оценку разработанной презентации и выявил интерес у будущих учителей к созданию и использованию мультимедиа презентаций в процессе обучения.
   Исходя из вышесказанного, можно утверждать, что все намеченные цели и задачи в рамках данного проекта выполнены, следовательно, обозначилось дальнейшее направление в исследовании теории и технологии создания современных технических средств в обучении.
   Создать и использовать презентацию PowerPoint может каждый учитель, обладающий элементарными навыками использования современного персонального компьютера.